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24 2017/03
中國高等教育學(xué)會(huì)—學(xué)生事務(wù)管理
在統(tǒng)籌和推進(jìn)“雙一流”建設(shè)進(jìn)程中，聚焦一流人才培養(yǎng)必須以學(xué)生為中心。學(xué)生事務(wù)管理是高校思想政治工作的重要抓手和載體.隨著社會(huì)的變革與發(fā)展，我國高等教育不斷深化改革和大眾化、國際化進(jìn)程的推進(jìn)對(duì)我國高校學(xué)生事務(wù)管理提出了更高的要求，一流的學(xué)生事務(wù)管理是一流人才培養(yǎng)的重要基礎(chǔ)，構(gòu)建...
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28 2017/02
中國高等教育學(xué)會(huì)—高校學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)
學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)是衡量學(xué)者、科研成果、學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的學(xué)術(shù)水平的主要尺度。近年來，我國各級(jí)政府和高校、科研院所都制定和出臺(tái)了具有針對(duì)性和指向性的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)政策和規(guī)則，對(duì)于引導(dǎo)學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)的健康有序發(fā)展具有積極意義,但在實(shí)踐中也出現(xiàn)一些備受爭議的問題。因此，如何創(chuàng)新理念、突破既有思維模式，優(yōu)化并重...
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23 2017/01
中國高等教育學(xué)會(huì)—一流學(xué)科建設(shè)
建設(shè)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科是實(shí)現(xiàn)高等教育強(qiáng)國的重大戰(zhàn)略，是當(dāng)前高等教育界熱議的重要話題。本刊以“一流學(xué)科建設(shè)”為選題，集中選編若干文章，在回顧總結(jié)我國以往學(xué)科建設(shè)的成就、經(jīng)驗(yàn)和問題的基礎(chǔ)上，從學(xué)理上回答了大學(xué)學(xué)科“是什么”和“建什么”的基本理論問題；對(duì)一流學(xué)科建設(shè)的各類關(guān)系進(jìn)...
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30 2016/12
中國高等教育學(xué)會(huì)—高校教師薪酬
面對(duì)日益激烈的全球化競爭格局，建立和完善高校教師薪酬制度，提高高校管理水平和辦學(xué)質(zhì)量，已經(jīng)成為當(dāng)今世界高等教育的重要話題。我國高校要在全球化競爭中贏得競爭優(yōu)勢(shì)并提升核心競爭力，亟待建立健全符合以知識(shí)創(chuàng)新和學(xué)術(shù)發(fā)展為基本價(jià)值取向的、體現(xiàn)公平并具外部競爭性的保障性高校教師薪酬體系...
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18 2016/11
中國高等教育學(xué)會(huì)—一流本科教育
人才培養(yǎng)是高等學(xué)校的根本任務(wù)，人才培養(yǎng)水平是衡量高校辦學(xué)水平的根本標(biāo)準(zhǔn)。本科教育在人才培養(yǎng)工作中占據(jù)基礎(chǔ)地位，是大學(xué)教育的主體組成部分。2015年，國務(wù)院印發(fā)《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案》，明確了“雙一流”建設(shè)的總體要求、建設(shè)任務(wù)、改革任務(wù)與支持措施。“雙一流”建...
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24 2016/10
中國高等教育學(xué)會(huì)—大學(xué)生助學(xué)貸款研究
《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020 年)》提出“把促進(jìn)教育公平作為國家基本教育政策”的共識(shí)。助學(xué)貸款是家庭經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)的主要支持渠道，是促進(jìn)實(shí)現(xiàn)教育公平的重要措施。許多發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家建立了全國性學(xué)生貸款項(xiàng)目。隨著高等教育大眾化進(jìn)程的推進(jìn)，我國自199...
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18 2016/09
中國高等教育學(xué)會(huì)—基于在線課程的教育教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變
以MOOCs為代表的在線課程在本科教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，引發(fā)了知識(shí)觀、學(xué)習(xí)觀、課堂觀、教學(xué)觀、評(píng)價(jià)觀以及管理—服務(wù)模式等一系列的深刻變革。對(duì)MOOCs的認(rèn)識(shí)和研究不能局限于坐而論道，教師必須深入其中，成為MOOCs的學(xué)習(xí)者、體驗(yàn)者和研究者，在不同身份的反思和交流中，將這一系列變革準(zhǔn)確地在教學(xué)中...
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16 2016/08
中國高等教育學(xué)會(huì)—高等教育法治建設(shè)
教育立法是推進(jìn)教育法治建設(shè)的必要保障。在教育法治建設(shè)過程中，一方面要對(duì)滯后的、不合理的法律條款進(jìn)行修改與完善，另一方面要對(duì)當(dāng)前法律未涉及的領(lǐng)域與范圍進(jìn)行立法規(guī)范，雙管齊下，才能保證依法治教和有法可依。對(duì)教育領(lǐng)域法律進(jìn)行“一攬子修改”是此次《教育法》《高等教育法》修訂的亮點(diǎn)，通...
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12 2016/07
中國高等教育學(xué)會(huì)—大學(xué)與城市互動(dòng)關(guān)系研究
??????? 城市是大學(xué)的誕生之地，博洛尼亞大學(xué)、牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)、巴黎大學(xué)等中世紀(jì)大學(xué)以城市命名，足以證明大學(xué)與城市的淵源。威斯康星大學(xué)向社會(huì)推廣技術(shù)和知識(shí)、為政府部門提供專家咨詢服務(wù)，使大學(xué)直接為社會(huì)服務(wù)。新時(shí)期，研究型大學(xué)在知識(shí)生產(chǎn)、技術(shù)革新和成果轉(zhuǎn)化等方面發(fā)揮著獨(dú)特作...
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07 2016/06
中國高等教育學(xué)會(huì)—院級(jí)教學(xué)組織改革
教學(xué)工作是學(xué)校工作的重心，教學(xué)活動(dòng)是一種學(xué)術(shù)活動(dòng)，院級(jí)教學(xué)組織是承擔(dān)學(xué)校教學(xué)與科研工作的直接單位。隨著教育領(lǐng)域綜合改革的深化，高校管理重心下移，學(xué)院的主體性地位明晰，一方面，教師參與學(xué)院管理的機(jī)會(huì)增加，學(xué)院內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)更加合理；另一方面，教師教學(xué)與科研活力大大激發(fā)，從根本上保...
科研參考
學(xué)會(huì)地址：北京市海淀區(qū)學(xué)院路35號(hào)世寧大廈二層
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