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• 06 2025/05

  林蕙青：鼓足干勁 奮進有為 服務(wù)教育強國建設(shè)——在第八屆理事會第十次會議上的工作報告

  各位理事、各位監(jiān)事、同志們：這次會議選舉我擔(dān)任中國高等教育學(xué)會會長，我深感榮幸，也倍感責(zé)任重大。在這里，我衷心感謝部黨組的信任和各位理事的重托。我將恪盡職守、竭誠奉獻，團結(jié)帶領(lǐng)全體會員，圍繞中心、服務(wù)大局，努力把學(xué)會各項工作做得更好。我代表學(xué)會第八屆理事會，向大會報告工作。2024年...

• 04 2025/06

  管培俊：加強高等教育研究 服務(wù)教育強國建設(shè)

  根據(jù)教育部貫徹落實教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要工作部署，中國高等教育學(xué)會在第八屆理事會第十次會議之后，緊接著召開這次“教育強國建設(shè)研究工作推進會”。熊四皓副部長講話對學(xué)會工作給予充分肯定和鼓勵鞭策，并進一步提出新時代高等教育研究的新任務(wù)和“四個再發(fā)力、四個再聚焦”的新要求，在學(xué)會工作的重...

• 27 2025/04

  嚴純?nèi)A：要支持、協(xié)助更多年輕的科學(xué)家快速成長

  “在加快建設(shè)教育強國的關(guān)鍵階段，大力弘揚科學(xué)家精神，優(yōu)化人才培養(yǎng)體系，順應(yīng)人工智能潮流，是高等教育領(lǐng)域的重要課題?！敝袊叩冉逃龑W(xué)會第八屆理事會第十次會議舉辦期間，中國高等教育學(xué)會副會長、中國科學(xué)院院士、蘭州大學(xué)原校長嚴純?nèi)A接受人民網(wǎng)專訪時談到。嚴純?nèi)A表示，中國高等教育學(xué)會要發(fā)揮...

• 18 2025/07

  馬陸亭：高等教育如何支撐國家創(chuàng)新體系效能提升

  黨的二十屆三中全會通過的《中共中央關(guān)于進一步全面深化改革?推進中國式現(xiàn)代化的決定》，在專章部署“構(gòu)建支持全面創(chuàng)新體制機制”時，把帽段部分的最后一句話落在“提升國家創(chuàng)新體系整體效能”上，表明這是“教育科技人才體制機制一體改革”的目標方向?！督逃龔妵ㄔO(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》對高...

• 18 2025/07

  盧曉中：高校分類改革應(yīng)注重協(xié)同發(fā)力

  《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024－2035年）》（以下簡稱《綱要》）提出“分類推進高校改革發(fā)展”。《綱要》中，“實施高等教育綜合改革試點”“按照研究型、應(yīng)用型、技能型等基本辦學(xué)定位，區(qū)分綜合性、特色化基本方向，明確各類高校發(fā)展定位，支持理工農(nóng)醫(yī)、人文社科、藝術(shù)體育等高校差異化發(fā)展”等要求...

• 18 2025/07

  楊宗凱：智能時代高校學(xué)生能力評價及其實踐

  【作者簡介】楊宗凱，中國高等教育學(xué)會學(xué)術(shù)發(fā)展咨詢委員會副主任，武漢理工大學(xué)原校長，教授【摘要】本文面向智能時代高等教育，圍繞新階段、新標準、新路徑，探索構(gòu)建“基礎(chǔ)能力—高階思維—未來素養(yǎng)”的高校學(xué)生能力認知框架。該模型突破傳統(tǒng)知識本位評價范式，通過動態(tài)能力畫像實現(xiàn)學(xué)生核心素養(yǎng)的數(shù)...

• 09 2025/07

  郝清杰：我國高等教育綜合改革的實踐探索和經(jīng)驗啟示

  作者簡介/郝清杰：中國高等教育學(xué)會副秘書長、研究員文章出處/《江蘇高教》2025年第4期8-17關(guān)鍵詞/高等教育；綜合改革；簡政放權(quán)；自主辦學(xué)；人才培養(yǎng)文章摘要貫徹落實全國教育大會精神，特別是《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024－2035年）》關(guān)于高等教育綜合改革的總體工作要求，是發(fā)揮高等教育在教育強國...

• 03 2025/07

  葛道凱：建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系

  職業(yè)教育與普通教育是兩種不同教育類型，具有同等重要地位。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記高度重視職業(yè)教育發(fā)展，多次強調(diào)“職業(yè)教育前途廣闊、大有可為”，并在2024年全國教育大會上作出“加快構(gòu)建職普融通、產(chǎn)教融合的職業(yè)教育體系”的重大部署。2024年底印發(fā)的《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年...

• 03 2025/07

  徐坤：人工智能——高等教育變革新動能

  近年來人工智能創(chuàng)新加速演進，其強大生成創(chuàng)造能力、深度理解交互能力、自主決策執(zhí)行能力、海量數(shù)據(jù)驅(qū)動能力和復(fù)雜識別預(yù)測能力，既為高等教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型奠定了創(chuàng)新基礎(chǔ)，也為教育突破“標準化束縛”，回歸尊重個體差異、激發(fā)內(nèi)在潛能、促進全面發(fā)展的本原提供了變革動力。北京郵電大學(xué)作為一所以信息科...

• 03 2025/07

  韓杰才：探索智能時代高等教育頂尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)范式

  從科技視角縱觀人類文明發(fā)展進程，人類文明先后經(jīng)歷農(nóng)耕、機械、電氣、信息文明，正在步入智能時代。自古希臘開始，高等教育從“以人為本”的“文理通識”古典理念，經(jīng)由歷次工業(yè)革命洗禮，逐步深度介入經(jīng)濟社會發(fā)展，在貢獻智力支持、科技支持、人才支持中，先后拓展出大學(xué)的科學(xué)研究、社會服務(wù)等功能...