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30 2021/04
獨(dú)立學(xué)院發(fā)展
獨(dú)立學(xué)院是我國高等教育的重要制度創(chuàng)新，曾為我國實現(xiàn)高等教育大眾化作出了歷史性貢獻(xiàn)。但由于體制機(jī)制不順、產(chǎn)權(quán)歸屬不清等問題，獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)成為建設(shè)高質(zhì)量高等教育體系的政策訴求和必然趨勢。2008年以來，獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)成為重要議題并引發(fā)廣泛關(guān)注，2020年5月，教育部印發(fā)《關(guān)于加快推進(jìn)獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)...
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31 2021/03
高等教育扶貧
扶貧是我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展面臨的重大問題之一，也是全面建成小康社會的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。高等教育以其人才、技術(shù)、學(xué)科專業(yè)設(shè)置、教育教學(xué)資源以及服務(wù)社會等方面優(yōu)勢對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展發(fā)揮著基礎(chǔ)性引導(dǎo)作用，在教育扶貧攻堅戰(zhàn)中具有重要意義。 2021 年 2 月 25 日，習(xí)近平總書記在全國脫貧攻堅總結(jié)表彰大會上莊嚴(yán)...
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28 2021/02
區(qū)域高等教育發(fā)展
推進(jìn)區(qū)域高等教育協(xié)調(diào)發(fā)展，是建設(shè)教育強(qiáng)國和創(chuàng)新型國家的必要條件，也是高等教育高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)生需求。進(jìn)入新時代，國家先后提出建設(shè)“一帶一 路”、京津冀協(xié)同發(fā)展、長江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展、粵港澳大灣區(qū)建設(shè)、長三角一體化發(fā)展等重大倡議和戰(zhàn)略。區(qū)域高等教育如何服務(wù)國家和區(qū)域發(fā)展重大戰(zhàn)略，成為教育科...
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30 2021/01
新高考研究
高考是連接基礎(chǔ)教育與高等教育的樞紐環(huán)節(jié)，是我國整個考試招生制度 的核心。自2014年9月國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》，開啟 了新高考制度變革之“先聲”，高考綜合改革試點(diǎn)也由最初的浙江、上海擴(kuò)大到 14 個 省份。新高考制度改革影響重大且高度復(fù)雜和敏感，隨著試點(diǎn)省份的逐步增...
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31 2020/12
新文科建設(shè)
新文科建設(shè)是建設(shè)高等教育強(qiáng)國的一種積極探索。 2018 年教育部印發(fā)《關(guān)于實施基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生計劃 2.0 的意見》，“新文科”概念初現(xiàn)端倪。其后，教育部相繼在《教育部關(guān)于加快建設(shè)高水平本科教育 全面提高人才培養(yǎng)能力的意見》、“六卓越一拔尖”計劃 2.0、《關(guān)于實施一流本科專業(yè)建設(shè)“雙萬計劃”的...
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01 2020/12
高校在線教學(xué)
編者的話：在線教學(xué)是借助互聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)的新型教學(xué)方式，其突破了傳統(tǒng)課堂教學(xué)的固定性和封閉性，使教學(xué)時空更加開放和多樣性。以信息技術(shù)與教學(xué)過程深度融合為主要特征的在線教學(xué)為高校教育教學(xué)改革和發(fā)展提供了機(jī)遇，是高校課堂革新與教學(xué)質(zhì)量提升的重要手段與路徑。2020年上半年，受新冠肺炎...
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30 2020/10
高校勞動教育
編者的話：勞動教育是中國特色社會主義教育制度的重要組成部分，是貫徹“教育與勞動相結(jié)合”基本教育方針的現(xiàn)實要求，也是新時代高校教育教學(xué)改革和提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要內(nèi)容。習(xí)近平總書記要求把勞動教育納入培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的總體要求之中，明確提出構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體...
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30 2020/09
實證研究方法
編者的話： 教育是與實踐結(jié)合最緊密、與每個人都息息相關(guān)的事業(yè)。我國舉辦著世界最大規(guī)模的教育，各級各類學(xué)校組織的復(fù)雜化、結(jié)構(gòu)的多樣化、水平的差異化以及人民群眾教育訴求的個性化都在不斷增強(qiáng)。回溯教育科學(xué)的發(fā)展歷程，其每一次重大突破，都離不開研究方法的發(fā)展?！肮び破涫拢叵壤淦?..
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30 2020/08
研究生培養(yǎng)模式改革
?編者的話：作為教育的“金字塔尖”，研究生教育是培養(yǎng)高層次人才的最高階段，是實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略和建設(shè)創(chuàng)新型國家的重要基石。2020 年 7 月，習(xí)近平總書記就研究生教育工作作出重要指示，要求“瞄準(zhǔn)科技前沿和關(guān)鍵領(lǐng)域，深入推進(jìn)學(xué)科專業(yè)調(diào)整，提升導(dǎo)師隊伍水平，完善人才培養(yǎng)體系，加快培養(yǎng)國家...
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24 2020/07
“雙一流”建設(shè)評價
編者的話：“雙一流”建設(shè)是我國為推進(jìn)高等教育事業(yè)跨越式發(fā)展、建設(shè)高等教育強(qiáng)國而實施的一項戰(zhàn)略性工程。為了推進(jìn)這一工程，中央和地方政府出臺一系列文件、投入大批建設(shè)經(jīng)費(fèi)，“雙一流”建設(shè)高校在政策和經(jīng)費(fèi)支持下紛紛加大學(xué)科建設(shè)力度、提升科學(xué)研究水平，創(chuàng)新學(xué)校管理理念。目前，“雙一流”...
科研參考
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