“高校治理現(xiàn)代化與科學(xué)決策”高端論壇在武漢理工大學(xué)隆重舉行
2020年12月19日，“高校治理現(xiàn)代化與科學(xué)決策”高端論壇在武漢理工大學(xué)隆重舉行。本次論壇由中國高等教育學(xué)會院校研究分會和武漢理工大學(xué)共同舉辦。來自華中科技大學(xué)、武漢大學(xué)、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)等高校的450余名代表參加了論壇，另有8萬余名來自各高校的代表通過線上方式收看了論壇直播。
開幕式現(xiàn)場
論壇開幕式由武漢理工大學(xué)黨委副書記趙經(jīng)主持。中國高等教育學(xué)會院校研究分會理事長、武漢理工大學(xué)張安富教授致辭。他指出，新時代的高等教育強(qiáng)國建設(shè)，舞臺是國際舞臺，坐標(biāo)是全球坐標(biāo)，標(biāo)準(zhǔn)是世界標(biāo)準(zhǔn)；普及化階段高等教育機(jī)構(gòu)、類型、層次多樣化，問題紛繁復(fù)雜化；這些給高校治理帶來了重大挑戰(zhàn)，呼喚高校治理現(xiàn)代化，即治理理論的創(chuàng)新、治理體系的完善、治理能力的提升。推進(jìn)高校治理現(xiàn)代化既要“立柱架梁”也要“內(nèi)部裝修”， 應(yīng)從中國的基本國情出發(fā)，依據(jù)高校自身的特點(diǎn)，探尋“合情”“合法”“合理”的路徑。深入研究高校治理現(xiàn)代化與科學(xué)決策之間的理論與實(shí)踐邏輯，對于推進(jìn)高校決策科學(xué)化、民主化，構(gòu)建高?，F(xiàn)代化治理體系和提高治理能力具有重要意義。
張安富教授致辭
武漢理工大學(xué)黨委書記信思金在致辭中回顧了武漢理工大學(xué)的發(fā)展歷程與基本情況，指出了我國高等教育的面臨的新形勢、新機(jī)遇與新挑戰(zhàn)。并代表學(xué)校對論壇的成功舉辦表示祝賀。他強(qiáng)調(diào)我國高等教育肩負(fù)著培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的重任，在推動經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展過程中具有不可替代的作用，國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，離不開高等學(xué)校治理的現(xiàn)代化和科學(xué)決策。當(dāng)前世界正經(jīng)歷百年未有之大變，國際環(huán)境日趨復(fù)雜，中國特色社會主義大學(xué)的建設(shè)發(fā)展正面臨前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，高校如何在危機(jī)中尋求發(fā)展，取決于高校是否能加快治理能力現(xiàn)代化，能否把握方向進(jìn)行科學(xué)決策，開拓創(chuàng)新。
武漢理工大學(xué)黨委書記信思金致辭
中國工程院院士、華中科技大學(xué)原校長丁烈云教授，中國工程院院士、武漢大學(xué)原校長、昆山杜克大學(xué)原校長劉經(jīng)南教授，中國高等教育學(xué)會院校研究分會創(chuàng)會會長、文華學(xué)院校長、華中科技大學(xué)原黨委副書記劉獻(xiàn)君教授，浙江大學(xué)高等教育研究所所長、江西師范大學(xué)原校長、長江學(xué)者眭依凡教授，蘇州大學(xué)教育科學(xué)研究院院長、中國高等教育學(xué)會院校研究分會副理事長周川教授，中國人民大學(xué)教育學(xué)院副院長、教育部中國人民大學(xué)教育發(fā)展與公共政策研究中心副主任李立國教授分別圍繞“高校治理現(xiàn)代化與科學(xué)決策”作了精彩報(bào)告。
丁烈云院士作報(bào)告
丁烈云院士從服務(wù)國家戰(zhàn)略，建設(shè)世界科技強(qiáng)國的高度，提出高校在國家創(chuàng)新戰(zhàn)略驅(qū)動發(fā)展下，要把握新機(jī)遇新挑戰(zhàn)，遵循自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)兩個規(guī)律，對內(nèi)要關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)者、崇尚學(xué)術(shù)，關(guān)注事業(yè)與民生，對外要處理好與大學(xué)與社會和政府的關(guān)系；寫好發(fā)表在學(xué)術(shù)雜志文章與發(fā)表在祖國的大地上的兩篇論文；抓好學(xué)科建設(shè)與專業(yè)建設(shè)兩個建設(shè)。
劉經(jīng)南院士作報(bào)告
劉經(jīng)南院士基于人文主義教育是應(yīng)對不確定性的“定力”，創(chuàng)新力是人類的天性，人類擁有的智慧的“張力”是不可估量的，提出面對不確定性未來的復(fù)雜挑戰(zhàn)，要以培養(yǎng)具有本民族文化之根的世界公民為大學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)，秉承人文主義教育觀和可持續(xù)發(fā)展觀的育人和管理理念，以人文情懷與科學(xué)精神的高度結(jié)合來教育人，“定力”與“張力”互為支撐，互相保障，高校必須融入社會、服務(wù)社會、在與社會各界的跨界合作中，共同創(chuàng)造出世界一流的中國大學(xué)和世界一流學(xué)科。
劉獻(xiàn)君教授作報(bào)告
劉獻(xiàn)君教授提出高校決策的五大特點(diǎn)：高校決策是為自由創(chuàng)造條件的決策，自由是學(xué)術(shù)組織的生命力所在；高校決策包括學(xué)術(shù)決策、行政決策和綜合決策，要根據(jù)三種決策的特點(diǎn)處理好不同決策之間的關(guān)系；由于大學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)的模糊性，人才培養(yǎng)的滯后性，以及學(xué)校組織結(jié)構(gòu)的松散性等特點(diǎn)，高校決策容易脫離根本目的；此外，大學(xué)組織的復(fù)雜性、組織成員的多元化和思維方法等原因，使得高校決策容易處于兩極對立的狀態(tài)。最后劉教授結(jié)合大學(xué)立德樹人的根本目的，闡述了高?？茖W(xué)決策對國家的未來產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的特點(diǎn)。
睢依凡教授作報(bào)告
眭依凡教授就大學(xué)內(nèi)部治理體系現(xiàn)代化及創(chuàng)新的主題，從治理與善治、現(xiàn)代化等關(guān)鍵概念內(nèi)涵出發(fā)提出大學(xué)內(nèi)部治理體系現(xiàn)代化的三個要素，并且從組織理論、組織生態(tài)理論、復(fù)雜科學(xué)等理論視角深入闡述了大學(xué)內(nèi)部治理組織創(chuàng)新的理論邏輯。最后結(jié)合“大學(xué)文化與高校內(nèi)部治理體系的關(guān)系”的調(diào)查結(jié)果，指出了大學(xué)內(nèi)部治理體系的影響機(jī)制，提出了高校內(nèi)部治理體系創(chuàng)新的方向和重點(diǎn)。
周川教授作報(bào)告
周川教授結(jié)合院校研究的發(fā)展歷史、未來發(fā)展趨勢以及院校研究的職能與作用，通過加州大學(xué)、南達(dá)科他州立大學(xué)和新澤西大學(xué)的具體實(shí)例，展示了院校研究的功能，總結(jié)其能夠成為高等院校標(biāo)配的原因在于高校管理的有效需求。并根據(jù)我國高校的現(xiàn)狀，提出我國院校研究要真正在高校決策科學(xué)化方面起到應(yīng)有的作用，主要取決于高校管理決策的有效需求，而這種有效需求又取決于高等教育管理體制和權(quán)力結(jié)構(gòu)。
李立國教授作報(bào)告
李立國教授指出中國新發(fā)展格局的背景下，高等教育是推進(jìn)科技創(chuàng)新，解決“卡脖子”和“卡腦袋”等問題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是促進(jìn)社會公平、促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)良性循環(huán)的重要支撐。為應(yīng)對時代發(fā)展的需求，高等教育要擔(dān)當(dāng)起責(zé)任，建立面向知識創(chuàng)新與區(qū)域發(fā)展的高等教育體系，平衡環(huán)境適應(yīng)性與組織自主性，發(fā)展其跨界資源的汲取能力，深化大學(xué)治理變革。提出應(yīng)建立以學(xué)者為核心的學(xué)科治理、學(xué)校中心為導(dǎo)向的治理、知識創(chuàng)新為導(dǎo)向的關(guān)聯(lián)性、自主性、復(fù)雜化、網(wǎng)絡(luò)化治理模式。
張俊超秘書長作論壇總結(jié)
張俊超副教授作論壇總結(jié)，她指出本次論壇圍繞“高校治理現(xiàn)代化與科學(xué)決策”議題，報(bào)告專家們坐標(biāo)全球，立足國情，面向未來，結(jié)合新時代的發(fā)展趨勢和現(xiàn)實(shí)需求，從不同的視角給我們帶來一場學(xué)術(shù)盛宴，專家們站位高、思考深、視野開闊，既具有前瞻性與規(guī)律性，又具有現(xiàn)實(shí)針對性和理論指導(dǎo)性。并表達(dá)了對與會專家、代表與武漢理工大學(xué)的感謝與美好祝愿。
與會嘉賓合影
撰稿/南穎 李慧新
攝影/姚洪 萬新安
