大學(xué)素質(zhì)教育研究分會2020年年會暨第九屆大學(xué)素質(zhì)教育高層論壇在洛陽隆重召開
2020年10月15日至17日，由中國高等教育學(xué)會大學(xué)素質(zhì)教育研究分會（簡稱素質(zhì)教育分會）與河南科技大學(xué)聯(lián)合主辦的“中國高等教育學(xué)會大學(xué)素質(zhì)教育研究分會2020年年會暨第九屆大學(xué)素質(zhì)教育高層論壇”在河南洛陽隆重召開。主題為“素質(zhì)教育：讓未來更美好”。學(xué)會副會長、秘書長姜恩來，素質(zhì)教育分會理事長、北京理工大學(xué)副校長、深圳北理莫斯科大學(xué)校長李和章，河南省教育廳高教處處長張水潮，河南科技大學(xué)黨委書記崔世忠分別致辭。素質(zhì)教育分會顧問、北京大學(xué)原常務(wù)副校長王義遒，素質(zhì)教育分會顧問、西安交通大學(xué)原副校長于德弘，以及來自北京大學(xué)、清華大學(xué)、北京理工大學(xué)、南開大學(xué)、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、電子科技大學(xué)、河南科技大學(xué)、鄭州大學(xué)、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)、大連大學(xué)、西安交通大學(xué)等200余所高校的600余位校領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者、師生代表參會。素質(zhì)教育分會副理事長、河南科技大學(xué)副校長宋書中主持開幕式。
姜恩來致辭
姜恩來在致辭中指出，如何能夠更好地幫助青年人在“兩個大局”的時代變革中以一往無前的奮斗姿態(tài)、風(fēng)雨無阻的精神狀態(tài)擔(dān)起民族復(fù)興大任，為實現(xiàn)“兩個一百年”的奮斗目標(biāo)頑強(qiáng)拼搏，乃是素質(zhì)教育的時代使命。大學(xué)素質(zhì)教育的開展必須以學(xué)生的德智體美勞全面發(fā)展為最終目標(biāo)。他希望，素質(zhì)教育分會要時刻牢記創(chuàng)建之期的初心與使命，找準(zhǔn)角色定位，繼續(xù)弘揚(yáng)中國特色的素質(zhì)教育思想，切實引導(dǎo)學(xué)生堅定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強(qiáng)品德修養(yǎng)、增長知識見識、培養(yǎng)奮斗精神、增強(qiáng)綜合素質(zhì)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
李和章作報告
李和章作工作報告，圍繞分會五大品牌活動，即圍繞教育主題，組織高層論壇；組織交流活動，引領(lǐng)素質(zhì)教育；組織課題立項，推動理論研究；編輯出版文集，積淀寶貴資料；加強(qiáng)全球合作，提高分會影響，介紹分會活動開展和主要工作情況。
在書記校長論壇中，素質(zhì)教育分會副理事長、鄭州大學(xué)副校長張倩紅作“以中原文化為特色的大學(xué)文化育人體系的構(gòu)建”的報告，素質(zhì)教育分會副理事長、南京航空航天大學(xué)副校長施大寧作“課程思政教育理念的思考與實踐”的報告，素質(zhì)教育分會副理事長、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)副校長王濤作“論促進(jìn)人的全面發(fā)展的教育”的報告，素質(zhì)教育分會副理事長、武昌理工學(xué)院校長趙作斌作“素質(zhì)教育：中國教育的時代標(biāo)幟”的報告。電子科技大學(xué)黨委副書記申小蓉以“新工科人才培養(yǎng)中藝術(shù)和科技融合教育探索”為題作報告，臺灣中原大學(xué)校長張光正以“全人教育理念引領(lǐng)的中原大學(xué)通識教育”為題作報告。
在專家學(xué)者論壇、教務(wù)處長論壇、大學(xué)生論壇、企業(yè)家論壇、前置研修坊，以及六個平行分論壇中，與會者圍繞“新時代素質(zhì)教育”“德智體美勞教育規(guī)律” “通專融合培養(yǎng)模式”“通識課程教學(xué)創(chuàng)新”“素質(zhì)教育與大學(xué)生成長”“大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力教育”等多個專題展開研討，80余位高校代表作專題發(fā)言，收到會議論文105篇。
與會專家們認(rèn)為，大學(xué)素質(zhì)教育的開展必須以學(xué)生的德智體美勞全面發(fā)展為最終目標(biāo)，結(jié)合高等教育普及化新階段的具體特點(diǎn)，不斷探索回應(yīng)國家發(fā)展需要和學(xué)生成長需求的素質(zhì)教育發(fā)展模式，因地制宜地開展豐富多彩的素質(zhì)教育實踐，并及時提煉經(jīng)驗、總結(jié)規(guī)律、推廣思想，努力構(gòu)建中國特色、世界一流的高水平人才培養(yǎng)體系。
